7.1 Basisondersteuning

Basisondersteuning is de ondersteuning die alle leerlingen ontvangen in het reguliere onderwijs. Als een leerling moeite heeft met bijvoorbeeld lezen of sociaal emotioneel leren, brengt de school de ondersteuningsbehoefte in kaart en zet ondersteuning in. De ondersteuning sluit aan bij de ondersteuningsvraag van de leerling en past bij zijn of haar niveau en ontwikkelingstempo. Dankzij de basisondersteuning kunnen leerlingen onderwijs volgen in een veilige, stimulerende omgeving, passend bij wat zij nodig hebben om zich optimaal te ontwikkelen.

Er is een Almeerse norm voor basisondersteuning in PO en VO (basisniveau en streefniveau) die duidelijk maakt wat ouders, kinderen en jongeren van een school mogen verwachten, ten minste op het niveau van de landelijke norm voor basisondersteuning ligt en handelingsgericht, integraal en groepsgericht wordt ingezet. Zie meer informatie op de website: Almeerse Norm Basisondersteuning – Passend Onderwijs Almere

Op Stad College vormt de mentor het eerste aanspreekpunt voor de leerling, de docenten en de ouders. Hij of zij is de spil in de begeleiding en ziet de leerling tijdens de mentoruren en in de vaklessen. Daarnaast hebben zij de individuele gesprekken  over het welbevinden en studievoortgang van de leerling. Samen met de decaan begeleidt jouw mentor ook bij het maken van een keuze voor een studierichting of vervolgopleiding. Bij bijzonderheden neemt de mentor altijd contact op met de ouders. Dit kan uiteraard ook andersom.

1. basisondersteuning

– bijhouden verzuim (ziekte en ongeoorloofd)
– cijfers
– plannen; organiseren
– concentratie
– sociaal-emotionele ontwikkeling
– groepsvorming

 Mentor en vakdocenten (met ondersteuning teamleiders), OOP Mentoren (zie ook mentoren-checklist):
– kennis van dossier van zijn/haar leerlingen
– mentorlessen verzorgen (gericht op diverse thema’s)
– per leerling de cijfers, aanwezigheid en sociaal-emotionele ontwikkeling volgen via SOM mentoren-dashboard en dit bespreken (individuele mentorgesprekken)
– vorming positief groepsklimaat + evalueren
– klassenplattegrond opstellen + delen kernteam (in SOM)
– groepsgroeiplan opstellen + bespreken en delen kernteam (in SOM)
– aanspreekpunt ouder(s)/verzorger(s), leerlingen en (vak)docenten
– contact met ouder(s)/verzorger(s) onderhouden (minimaal 1x per periode); portfoliogesprekken
– rapporteren in SOM
– leerlingbespreking(en) voorbereiden, aanwezig zijn en uitwerken
– warme overdracht(Vak)docenten:
– overbrengen van vakinhoudelijke kennis volgens het 4-fasemodel
– 6 rollen van de docent
– kennis van o.a. dyslexie, dyscalculie en NT-2
– extra instructie en oefentijd bij leerachterstanden en -diagnoses
– ontwikkeling klas/individuele leerling delen met mentor/kernteam
– PBS en groepsdynamica
– inzicht in TV-codes en andere relevante informatie middels SOM docenten-dashboard
– rapporteren in SOMOOP:
– (groepsdynamische) lesobservaties (preventief)
– PBS
– deskundigheidsbevordering
– opvallende ontwikkelingen leerling en/of klas delen met mentor
– monitoren verzuim
– monitoren lesverwijderingen
– opvanglokaal

 

7.2 Extra ondersteuning op Stad College

Sommige leerlingen hebben extra ondersteuning of aandacht nodig. Op Stad College bieden we dit aan op vier niveaus.

1. Ondersteuning in de klas, door alle vakdocenten en mentoren. De leraren worden ondersteund door het ondersteuningsteam met daarin o.a. een orthopedagoog, de pedagogisch coördinator en de leerlingbegeleiders.

2. Per periode bekijken de leraren uit het kernteam van de leerling of, en op welk gebied een leerling extra ondersteuning nodig heeft binnen en buiten de klas. Indien er extra ondersteuning nodig is op sociaal-emotioneel gebied of gedragsmatig, kan de mentor de leerling aanmelden bij het Intern Zorg Overleg (IZO). In dit overleg bekijken de orthopedagoog/zorgcoördinator, leerlingbegeleiders, GGD-verpleegkundige, Jongeren Maatschappelijk Werker  en consulent Passend Onderwijs wat ze kunnen betekenen.

3. Soms is buiten deze ondersteuning en begeleiding nog meer nodig. We melden dit dan, in overleg met ouders, bij het Zorg Advies Team (ZAT). Dit team bestaat o.a. uit de zorgcoördinator, jeugdarts, leerplichtambtenaar en de consulent Passend Onderwijs Almere. Het team komt één keer per vier weken bijeen.
Het Zorg Advies Team bespreekt de situatie en geeft hierover een advies. Soms verwijzen we een leerling door naar externe instanties.

4. Leerlingen die extra begeleiding kunnen gebruiken bij het plannen van hun studie, kunnen dit aan het einde van de lesdag doen bij de Weekend Academie. Aanmelding hiervoor gaat via de mentor.

2.
(beginnende) zorg
– abrupte toename verzuim (ziekte of ongeoorloofd), verwijderingen uit lessen en/of lage cijfers
– zorgen van andere docenten over gedrag of niveau
– beginnende zorgen over thuissituatie, sociaal-emotionele ontwikkeling (onderbuikgevoel)
– onrustige dynamiek in klas		 Mentor (met ondersteuning OT) – (zorg)leerling (of klas) in het kernteam bespreken
– advies inwinnen bij de orthopedagoog en/of teamleider
– contact opnemen met ouder(s)/verzorger(s)
– rapporteren in SOM
 
Mogelijke opties om in te zetten:
– groepsdynamische lesobservatie + uitkomst/adviezen delen met team
– inzet groepsdynamische interventie (voor hele klas)
– inzet voorlichtingsles oké op school
– preventief spreekuur GGD/LPA
3. extra ondersteuning

Na 6 weken geen verbetering bij 2, dus:
– toename verzuim, verwijderingen en/of lage cijfers
– blijvende zorgen van docenten
– zorgen over sociaal-emotionele ontwikkeling, thuissituatie

 Mentor en OT – orthopedagoog sluit, indien nodig, aan bij (portfolio-, evaluatie-, ouder-)gesprek
– opstellen startOPP (mentor samen met ouder(s)/verzorger(s) en leerling)
– leerling wordt besproken in IZO, orthopedagoog zorgt voor terugkoppeling en zet acties* uit
– rapporteren in SOM (mentor en OT)
 
* acties die uitgezet kunnen worden:
– advies aan mentor/docententeam
– interventie opvanglokaal
– inzet leerlingbegeleiding
– inzet consulent Passend Onderwijs
– inzet JMW of JVK
– Inzet Oké op School (individueel of een training, zoals faalangsttraining of rots&water)
– groepsdynamische observatie
– observaties, diagnostiek- en begeleidingstraject door orthopedagoog
– inzet externe trajecten, via het ZAT (o.a.  ondersteuning thuis, verwijzing GGZ)
4. grens ondersteuning Stad College bereikt SL en OT Wanneer uit herhaalde evaluaties (van de acties uit 3.) blijkt dat Stad College niet meer de ondersteuning kan bieden, die een leerling nodig heeft, wordt een andere onderwijsplek gezocht. SL neemt hierover, samen met OT, een beslissing.
 
Opties:
– aanvraag TLV door orthopedagoog
– Maatwerkklas/Almeerkans
– Meiden met pit
– plaatsing OPDC
– andere VO o.b.v. detachering.
5. zware zorg en crisis

Thuiszitters, vechtpartijen, extreem grensoverschrijdend gedrag op school (o.a. wapenbezit, drugs, alcohol), (vermoedens van) onveilige thuissituatie, extreme zorgen over vrijetijdsbesteding

 SL en OT – directe bespreking in ZAT, evt. zonder toestemming ouder(s)/verzorger(s)
– RTG organiseren
 
NB: deze leerlingen hoeven niet per se bekend te zijn bij het OT, dit stadium is incidenteel! Zie ook het sociaal veiligheidsplan (SVP).

Het ondersteuningsteam wordt geleid door:
Mevr. S. Dijkhuizen, Zorgcoördinator en orthopedagoog: s.dijkhuizen@hetbaken.nl

Meer informatie over het ondersteuningsaanbod van de school, is terug te vinden op:
Schoolondersteuningsprofiel Stad College

7.3 Onderzoek GGD Flevoland onder tweedejaarsleerlingen

Stad College werkt mee aan een jaarlijks terugkerend onderzoek van GGD Flevoland dat onder andere gedragsproblemen bij jongeren in kaart brengt. Wij verstrekken hiervoor de adresgegevens van alle tweedejaars leerlingen aan de GGD. De GGD informeert ouders schriftelijk over het onderzoek. Zij kunnen dan aangeven of de leerling wel of niet mag deelnemen aan het onderzoek.

Willen ouders niet dat wij de adresgegevens verstrekken, dan kunnen zij contact opnemen met de Leerlingenadministratie van Het Baken: 036 – 845 23 63.

Ga naar onderwerp

1. Schoolleiding en contact

2. Onderwijskundige visie

3. Onderwijs op Stad College

4. Onderwijskundige visie en inrichting

5. Lestijden en lestabel

6. Zo doen wij dat hier

7. Ondersteuningsaanbod van de school

8. Faciliteiten

9. Activiteiten

Bijlagen

10. Inspraak

Ga naar onderwerp